示例課堂 Les 2 – Zeg maar jij, hoor! / Ik zoek een baan

第一章 Zeg maar jij, hoor!

全章節學習目標:

  1. 能與陌生人交談。
  2. 知道什麼場合用 jij,什麼場合用 u
  3. 能表示人物和物品的位置。

語言點:

  1. Verwijswoorden subject en object “指示代詞,主格和賓格/受格”。
  2. Imperatief (herhaling) “指示命令句 (複習)”。
  3. Imperatief (ga + infinitief) “指示命令句 (ga + 原型動詞)”。

發音和拼讀:

  1. (複習) de klank sjwa ee 的變調”。
  2. (複習) aa, ee, oo, uu, ei, ij,  “雙母音的發音”。

第二章 Ik zoek een baan.

全章節學習目標:

  1. 接聽電話。
  2. 電話中,說明你的工作經驗。
  3. 如何表達你的優點。
  4. 能說說過去各種經歷。

語法點:

  1. Perfectum: regelmatig “完成式:規則變化”。
  2. Perfectum: frequent onregelmatig “完成式:常用的不規則變化”。

發音與拼讀:

  1. 複習雙母音:ie, ië, oe, ui, au/ou, eu

本次上課大綱:

  1. (blz. 12, opdr. 5b) 口語練習 5b: Wat zeg je tegen je…?
  2. (blz. 15, opdr. 9) 口語練習 9: Waar is mijn laptop?
  3. (blz. 16, opdr. 10) 語法和口語練習 10:Verwijswoord (指示代詞)。
    代詞整理表在 blz. 146。
  4. (blz. 16-17, opdr. 11) 詞彙和口語練習 11 (祈使句):Instructies geven (dingen)
  5. (blz. 17, opdr. 12) 詞彙練習 12 (祈使句):Instructies geven (personen)
  6. (blz. 24, opdr. 7) 語法練習 7:Het perfectum (完成式)
  7. 問答時間。

回家作業:

  1. (要交)(blz. 14, opdr. 7) 口說跟讀練習 7:Vragen waar iets ligt.
    請反複聽音頻 7,聽一句跟讀一句,請特別注意句子語調。如果你覺得你說得跟音頻差不多了,請用你的手機錄音,並將你的錄音檔發到我們的群裡。
  2. (要交)(blz. 17, opdr. 11d) 寫作練習:請造句。造三句指示句,指示他人將某物放進某個地方,再造三句物品的後續擺放狀態。請將你的句子寫在你的專屬作業文件上。
    例如:Doe de pen in je tas. -> De pen zit in mijn tas.
    如何交寫作作業的教學影片
  3. (要準備)(blz. 17, opdr. 13) 雙人會話稿編寫。
    (1) 兩人一組,並下載練習表
    (2) 你們選擇工作表上 Ronde 2 圖片 6、7、8 其中一張,寫成一段雙人對話。
    (3) 內容大意:A 同學尋求幫助,B 同學給予協助。
    (4) 請記得對話開始先打招呼,[對話內容],最後道謝與告別。
    (5) 請考慮場合,選擇適當的主語 jij 或 u。
    (6) 寫好後,根據你們的文本做口語練習。在下次上課時展示你們的雙人會話。
  4. 請做課後測驗:voornaamwoord (代詞)。
  5. (blz. 25, hd. 2, opdr. 7c) 回答練習 7c 的問題。
  6. 預習第二章練習 1 課文。

Veel succes!